Archivo de la categoría: Filosofía y Psicología

La ley 50

La ley 50

158.1 J-12

Jackson, Curtis James (50 Cent)

La ley 50 / Curtis James Jackson (50 Cent), Robert Greene ; tradujo Enrique Mercado de la edición original en inglés — México: OCEANO Esprés 2009 (reimp. 2015). 240 p.

ISBN: 978-607-400-975-0

1. AUTORREALIZACION (PSICOLOGIA) 2. ÉXITO PERSONAL 3. MIEDO AL FRACASO 4. AUTOESTIMA 5. BIBLIO20 6. NOVIEMBRE17 7. BJCU17

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Desarrollo humano

Desarrollo humano

155 P-213 2017

Papalia, Diane E.

Desarrollo humano / Diane E. Papalia, Gabriela Martorell ; traducción: Salvador Villalobos — 8a. ed. — México : McGraw-Hill, 2017. xxv, 578 p. : il. Traducida de la 13ª edición en inglés

Contenido: Incluye al final de la obra glosario

ISBN: 978-1-4562-5570-1

1.PSICOLOGIA GENETICA 2. DESARROLLO INFANTIL 3. COGNICION EN NIÑOS 4.CRECIMIENTO 5.MADURACION (PSICOLOGIA) 6. EDAD ADULTA – PSICOLOGIA 7.NIVELES DE INTELIGENCIA 8. MUERTE 9. LUTO – ASPECTOS PSICOLOGICOS 10. BIBLIO20 12. NOVIEMBRE17 13. BJCU17

Investigación neuroeducativa: neurociencia, educación y cerebro: de los contextos a la práctica

Investigación neuroeducativa: neurociencia, educación y cerebro: de los contextos a la práctica

153.1 H-848

Howard-Jones, Paul

Investigación neuroeducativa: neurociencia, educación y cerebro: de los contextos a la práctica / Paul Howard-Jones ; traducido del inglés por Pablo Manzano Hernández — Madrid : Muralla, 2011. 358 p. (Colección Aula Abierta)

ISBN: 978-84-7133-796-2

1.NEUROCIENCIA COGNOSCITIVA 2. CIENCIA COGNOSCITIVA 3. PEDAGOGIA 4. APRENDIZAJE – ASPECTOS FISIOLOGICOS 5. METODOS DE ENSEÑANZA 6. PSICOLOGIA COGNOSCITIVA 7. BIBLIO20 8. OCTUBRE17 9. MEA17

Aprender, recordar y olvidar: claves cerebrales de la enseñanza eficaz

Aprender, recordar y olvidar: claves cerebrales de la enseñanza eficaz

153.1 M-847 2017

Morgado, Ignacio

Aprender, recordar y olvidar: claves cerebrales de la enseñanza eficaz / Ignacio Morgado ; prólogo de Joaquín Fuster; ilustraciones de Daniel Ras — 5a. ed. — Barcelona : Ariel, 2017. 271 p. : il.

ISBN: 978-84-344-1741-0

1.MEMORIA 2. APRENDIZAJE – ASPECTOS FISIOLOGICOS 3. PSICOFISIOLOGIA 4. CEREBRO – LOCALIZACION DE FUNCIONES 5. METODOS DE ENSEÑANZA 6. BIBLIO20 7. OCTUBRE17 8. MEA17

The brain at school: educational neuroscience in the classroom

The brain at school: educational neuroscience in the classroom

153.1 G-292

Geake, John G.

The brain at school: educational neuroscience in the classroom / John G. Geake — Maidenhead, England : McGraw Hill/Open University Press, 2009. x, 229 p. : il.

ISBN: 978-0-335-23421-9

1. NEUROCIENCIA COGNOSCITIVA 2. PSICOPEDAGOGIA 3. CIENCIA COGNOSCITIVA 4. APRENDIZAJE – ASPECTOS FISIOLOGICOS 5. PSICOLOGIA COGNOSCITIVA 6. BIBLIO20 7. OCTUBRE17 8. MEA17 I.t.

Cómo aprende el cerebro: las claves para la educación

Cómo aprende el cerebro: las claves para la educación

153.1 B-636

Blakemore, Sarah-Jayne

Cómo aprende el cerebro: las claves para la educación / Sarah-Jayne Blakemore y Uta Frith ; prólogo de José Antonio Marina ; traducción de Juan Soler — Barcelona : Ariel, 2011. 351 p. : il.

ISBN: 978-84-344-1313-9

1.NEUROCIENCIA COGNOSCITIVA 2. APRENDIZAJE 3. DISFUNCION CEREBRAL MINIMA 4. CEREBRO 5. TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE 6. DISLEXIA 7. APRENDIZAJE – ASPECTOS FISIOLOGICOS 8. PSICOLOGIA COGNOSCITIVA 9. BIBLIO20 10. OCTUBRE17 11. MEA17

¿Por qué a los niños no les gusta ir a la escuela?: Las respuestas de un neurocientífico al funcionamiento de la mente y sus consecuencias en el aula

¿Por qué a los niños no les gusta ir a la escuela?: Las respuestas de un neurocientífico al funcionamiento de la mente y sus consecuencias en el aula

153.1 W-733

Willingham, Daniel T.

¿Por qué a los niños no les gusta ir a la escuela?: Las respuestas de un neurocientífico al funcionamiento de la mente y sus consecuencias en el aula / Daniel T. Willingham — Barcelona : Graó, 2011. 275 p. : il. (Colección Micro-Macro Referencias. Serie Fundamentos de la Educación)

ISBN: 978-84-9980-368-5

PSICOLOGIA COGNOSCITIVA 2. PSICOPEDAGOGIA 3. CIENCIA COGNOSCITIVA 4. EDUCACION DE NIÑOS 5. BIBLIO20 6. OCTUBRE17 7. MEA17 I.t.

Juegos para estimular las inteligencias múltiples

Psicología cognoscitiva, Juegos educativos, Inteligencias múltiples, Psicopedagogía, Aprendizaje

153.152 A-636 2005   

Antunes, Celso

Juegos para estimular las inteligencias múltiples / Celso Antunes — 5a. ed. — Madrid : Narcea, 2005. 207 p. : il. (Herramientas Narcea)

ISBN: 978-84-277-1410-6

1. PSICOLOGIA COGNOSCITIVA 2. JUEGOS EDUCATIVOS 3. INTELIGENCIAS MULTIPLES 4. PSICOPEDAGOGIA 5. APRENDIZAJE5. 6. BIBLIO20 7. OCTUBRE17 8. MEA17 I.t.

Aprendizaje: neurociencia y la escuela de la vida

Aprendizaje: neurociencia y la escuela de la vida

153.1 S-761

Spitzer, Manfred

Aprendizaje: neurociencia y la escuela de la vida / Manfred Spitzer ; traducción: Elene Torres — Barcelona : Omega, 2005. xvi, 507 p. : il.

ISBN: 84-282-1415-8

1. CIENCIA COGNOSCITIVA 2. NEUROCIENCIA COGNOSCITIVA 3. 1. APRENDIZAJE 4. PSICOLOGIA COGNOSCITIVA 5. PSICOPEDAGOGIA 6. BIBLIO20 7. OCTUBRE17 8. MEA17

Descubrir la neurodidáctica: aprender desde, en y para la vida

Descubrir la neurodidáctica: aprender desde, en y para la vida

153 F-716

Forés Miravalles, Anna

Descubrir la neurodidáctica: aprender desde, en y para la vida / Anna Forés Miravalles, Marta Ligioiz Vázquez : prólogo de M. Elvira Torre Mañas — Barcelona : UOC, 2009 (reimp. 2017). 305 p. : il.

ISBN: 978-84-9788-804-2

1. CIENCIA COGNOSCITIVA 2. NEUROCIENCIA COGNOSCITIVA 3. APRENDIZAJE 4. PSICOLOGIA COGNOSCITIVA 5. BIBLIO20 7. OCTUBRE17 8. MEA17